2024年，在主体班次学员管理中，按照守正创新的思路，重点在党性教育和学员管理方面，巩固、探索、完善了一些做法，如下：
做实“七个环节”，加强党性教育。一是精心开展“培训说明”环节。统一编写《培训说明》，除明确学员管理制度外，进一步明确“学员守则”，明确党性锻炼的目标任务、实施方法步骤及具体要求。根据每个班的实际，修增个性化内容，切实讲好入学转变第一课。二是精心组织“教学活动”环节。与学习管理相结合，把党性教育贯穿到学习管理的五个举措中。三是精心实施“每周讲评”环节。建立每周讲评制度，由班主任或班委人员讲评学员学习态度和表现、理论知识掌握程度、党性修养和作风养成情况等，引领学员加强党性锻炼。四是精心组织“中期自评”环节。制定《培训期间党性修养自评指标》，组织学员自我评定，扬长补短。五是精心组织“党性分析”环节。制定《党性分析实施方案》，设计操作性强、效果导向强的党性分析流程，确保党性分析取得成效、不走形式。六是精心组织“学习总结”环节。组织学员提前开展学习总结，设计时间开展学学相长交流，相互启迪教育。七是推行“政治辅导员”制度。选聘党性强、善做思想政治工作、时间经验充足的领导干部，上专题党课，与学员逐一谈心谈话，在重点教学环节跟班见学，面对面、近距离、精准式教育学员扬长补短、健康成长。
实施“五个举措”，加强学习管理。一是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想导学。围绕每次课程主题，课前在学员群发布习近平总书记关于课程主题的重要论述，组织对标对表学习，收集学员对这个主题的困惑，提前提交给老师便于授课时解答。二是轮流主持分享。根据课程计划，灵活安排学员轮流担任主持人，课程结束主持时分享自己的听课体会。三是线上思想碰撞。对每次教学内容，通过学员群，每组至少1名学员交流个人学习心得。四是典型宣传引领。对理论知识掌握程度深、理论联系实际结合好、学习深入认识深刻思想深邃的学员和成果，采取多种形式宣传，促进见贤思齐。五是严肃学风督学。严格课堂手机管理、学习态度、听课秩序、学习任务是否完成等管理，浓郁良好学风。
